Что делают дети в 6 месяцев: все о том, что должен уметь шестимесячный мальчик и девочка, особенности питания, а также нормы веса и роста и мнение Комаровского

Главный совет специалистов: бодрствование малыша в 6 месяцев должно проходить рядом с мамой или другими близкими людьми. Тогда ребёнок будет спокоен и направит всю свою энергию на освоение новых знаний.   

Видео по теме

Как заниматься с ребенком в 6 месяцев:

Правильное развитие шестимесячного младенца невозможно без внимания и поддержки взрослых. Малыш пока не понимает, что такое опасность и на любое ограничение реагирует плачем и криком. Не стоит ругать ребёнка за это, нужно просто отвлечь его внимание яркой игрушкой или интересным рассказом. И, конечно, нельзя оставлять кроху без присмотра ни минуты.

Развитие малыша в 6 месяцев фото, видео — что должен уметь ребенок в 6 месяцев

Малыши в шесть месяцев прекрасно знают лица и голоса близких людей, эмоционально реагируют на родителей, выражают свое настроение, проявляют потребности. Приобретенные к полугодовалому возрасту навыки дают ребенку возможность познавать окружающий мир, осваивать новые умения.

Физическое развитие ребенка в 6 месяцев

Стоит сразу отметить, что никаких строгих нормативов физического развития малыша нет. Есть определенные сравнительно свободные критерии оценки. Как взрослый человек имеет свои особенные физические данные, так и дети в любом возрасте развиваются каждый по-своему.

Среднестатистический набор веса у детей к полугоду составляет 500-600 г, а рост увеличивается на 2 – 2,5 см. Обычно мальчики активнее набирают вес и быстрее растут, но это не выступает строгим показателем. В зависимости от веса при рождении дети в шестимесячном возрасте в среднем весят около 9 кг, а рост их составляет 65-70 см.

Физические умения малыша в 6 месяцев:

• К началу 7 месяца дети независимо от половой принадлежности уже умеют переворачиваться с боку на бок. Например, поворачиваются на звук голоса или за движением яркого предмета.
• Большинство детей в этом возрасте хорошо переворачиваются на живот и обратно. Многим детям очень нравится лежать на животе, это положение увеличивает обзор, а малыши уже очень любопытны. Активные движения ребенка – это первая опасность, нельзя оставлять полугодовалого ребенка без присмотра на диване или кровати, высок риск, что он может упасть.
• К полугодовалому возрасту мышцы спины и позвоночник большинства детей уже достаточно крепкие, что позволяет им садиться, причем многие малыши уже умеют делать это самостоятельно. Родителям нужно помнить, что даже если малыш уже умеет сам садиться и ему это нравится, подолгу находиться в этом положении ему еще нельзя. Специалисты считают, что ребенку можно сидеть 15-20 минут, а затем делать перерыв.
• У ребенка к 6 месяцам очень хорошо развиваются ручки. Если в младенчестве движения рук хаотичны и рефлекторны, то у полугодовалый малыш целенаправленно тянется за игрушками, берет их, крутит, рассматривает.
• Многие родители интересуются, можно ли 6-месячного малыша ставить на ноги с опорой. Врачи считают, что насильно этого делать не стоит. Хотя многие малыши уже делают первые попытки встать на ножки, держась за руку или бортик кровати, сажать малыша в ходунки или водить за руки длительное время еще рано.

Чтобы помочь ребенку приобретать новые умения, не надо насильно ограничивать свободу его движений. Это касается не только пространства, но и одежды. Чем легче и свободнее одежда на малыше, тем лучше он двигается. Специалисты рекомендуют постелить на пол одеяло, положить вокруг малыша яркие мягкие игрушки и дать ему возможность самостоятельно тянуться и передвигаться. Игрушки будут целью и мотиватором, ребенок будет пытаться их достать и взять в руки.

Развитие ребенка в 6 месяцев

Что должен делать ребёнок в шесть месяцев? Как правильно развивать полугодовалого малыша? Как выбрать хорошие игрушки, не потерявшись в огромном ассортименте детских магазинов? Такие вопросы часто волнуют молодых мам и пап, которые хотят, чтобы их ребёнок был здоров, счастлив и радовал их новыми успехами.

Рост и вес детей в полгода

До 2006 года действовали устаревшие нормы развития детей, основанные на наблюдениях за малышами на искусственном вскармливании. Поэтому не всегда стоит прислушиваться к словам бабушек о том, что ребёнок кажется худеньким, лучше свериться с новыми нормами, разработанными ВОЗ 10 лет назад.

Согласно этим параметрам, вес девочек в 6 месяцев может быть от 6,5 до 8,2 кг, а рост колеблется от 63,5 до 68 см. Аналогичные показатели у мальчиков немного выше: 7,1–8,8 кг веса; рост в пределах 65,5–69,8 см.

Если мальчик или девочка имеют рост и вес ниже или выше указанных, это не свидетельствует напрямую о проблемах со здоровьем. Однако экстремально низкие или высокие показатели могут указывать на пробелы в системе питания ребёнка или скрытый дефицит полезных веществ. Поэтому, если выявлено отличие от норм роста и веса, следует быть внимательными к состоянию малыша и провести по возможности дополнительные обследования ради исключения неприятных последствий.

Что должен уметь малыш в полгода: нормы развития

Перечислим основные навыки, овладением которых может похвастаться 6-месячный человек:

• Умеет перекатываться с животика на спинку;
• Осваивает переворот со спины на живот с обоих боков, при этом одна из сторон может быть ведущей
• Лёжа на животе, выпрямляет руки и опирается на ладошки;
• Тянется за игрушкой, пытаясь достать её;
• Пытается перекладывать предметы из одной руки в другую;
• Учится ползать, не поднимая живота;
• Сидит или полусидит с опорой;
• Опирается на ножки, когда его держат вертикально, поддерживая под мышками;
• При попытке посадить его умеет удерживать голову на одной линии с телом.

В этом возрасте физическое развитие является определяющим для общего развития ребёнка, именно оно должно служить главным ориентиром. Освоение различных двигательных навыков больше всего отражает постепенное созревание детского мозга. Однако есть и иные критерии того, что малыш растёт и развивается правильно, в соответствии со своим возрастом. Например, такие:

• Умение произносить отдельные гласные и согласные звуки, а также их сочетания;
• Способность узнавать голос мамы, «комплекс оживления» (движения рук и ног, лепет, разные звуки, слежение глазами) как ответ на него;
• Реакция на звук упавшей игрушки, хлопнувшей двери и т. д.;
• Умение провожать глазами предмет, находящийся в движении;
• Руки и рот участвуют в изучении предметов окружающего мира;
• Интерес к своему и чужому отражению в зеркале;
• Положительная реакция на игры со взрослыми («ку-ку», потешки, «дай и на»).

Не всегда все эти навыки появляются в одно время, часто развитие детей идёт нелинейно. Некоторые смышлёные груднички в 6 месяцев умеют говорить слово «мама», а учиться сидеть и ползать не спешат. Если малыш здоров и проявляет активность, не стоит пугаться отдельным проявлениям запаздывания в развитии. Но и советами специалиста – грамотного, спокойного, внимательного – пренебрегать не следует. Хотя зачастую малыш в шесть месяцев порадует родителей успехами, если с ним каждый день заниматься и с удовольствием играть.

Развивающие занятия и игры для малыша шести месяцев

Развитие ребёнка в 6 месяцев – в ваших руках. Ведь в это время малыш много находится с любящей и заботливой мамой, слушает её голос, наблюдает за её действиями и мимикой. Также в силах родителей стимулировать физическое, речевое и эмоциональное развитие ребёнка. Как это сделать?

Прежде всего, стоит почаще мотивировать ребёнка на самостоятельное движение. Если по каким-то причинам вы избегали класть малыша на пол, он проводил время на ручках или в шезлонге, то стоит восполнить этот пробел (обязательно освободив окружающее пространство от мелких или опасных предметов). Расположите неподалёку от малыша красивую игрушку, постучите или позвените ей, привлекая внимание юного исследователя.

Существуют несложные методики, помогающие маленьким детям освоить повороты с живота на спину и обратно. Их легко найти в сети в формате видеоуроков.

Называйте окружающие ребёнка предметы, озвучивайте свои действия и планы, зовите его по имени.

Во время бодрствования малыша находите время поиграть с ним в прятки (ку-ку), ладушки, разучите несколько потешек и пальчиковых игр. Скоро вы увидите, что некоторые из этих игр особенно нравятся сыну или дочке.

Предлагайте малышу пособирать пирамидку, покатать или побросать мячик. Давайте ребёнку простые бытовые предметы вроде кастрюлек, ложек, крышек, мягких бутылочек, бумаги. Комментируйте действия ребёнка, радуйтесь его открытиям!

Топ развивающих игрушек для малышей в 6 месяцев

• Мячики разных размеров и фактур;
• Пирамидка с колечками разных цветов;
• Простая машинка, неинерционная;
• Книжки с сюрпризами;
• Развивающие коврики с кармашками на молнии, липучке, кнопках
• Набор стаканчиков разных размеров;
• Музыкальные инструменты (маракасы, бубен, барабан).

Совет психолога

Шестой месяц жизни ребёнка – один из этапов отделения его от осуществляющего уход взрослого. То, что умеет ребёнок в 6 месяцев, уже позволяет ему самостоятельно играть в течение 5–10, а то и 15 минут. Однако не все занятия малыша радуют родителей. Например, ребёнок может раз за разом бросать игрушку на пол и звуками просить маму поднять её. Помните, что в этом нежном возрасте дети не умеют манипулировать и делать назло. Такие действия – это всего лишь потребность растущего человека в игре, взаимодействии с любящими людьми, познании мира и свойств окружающих предметов. Такие игры, несмотря на кажущуюся бессмысленность с точки зрения взрослых, способствуют детскому развитию. Наберитесь терпения, но не поощряйте неприятное для себя поведение.

Развитие ребенка от 6 до 7 месяцев

Содержание статьи:

Ваш малыш вырос и окреп, ежедневно радует новыми маленькими достижениями, дарит вам свою улыбку и смех. Вы уже привыкли к новому режиму, ждете первых шагов и слов. До этих навыков осталось совсем чуть-чуть.

Как выглядит полугодовалый малыш

Ребенок в полгода становится все сообразительней и ловчее. Он совершенствует двигательные навыки, пытается ползти, поднимает туловище в положение сидя, уверенно держит игрушку двумя руками.

Постепенно совершенствуется мелкая моторика, карапуз уже может поднимать мелкие предметы, координируя работу своих пальчиков. Тонус в конечностях исчез полностью и все движения крохи целенаправленны и осознанны. По движению его глаз и рук можно понять, что именно интересует ребенка в данный момент, предугадать движение.

Идет быстрое формирование первых привычек. Кроха узнает свои игрушки, родных, активно пытается общаться. Предметы, попавшие ему в руки, ребенок трясет, стучит ими, пробует на вкус, внимательно изучает, полученный при движении предметом, звук.

Общение с родителями вызывает у малыша восторг. Он уже далеко продвинулся в совершенствовании разнообразных звуков, с каждым днем они становятся все четче. Постепенно ребенок начинает применять различные интонации, по которым можно догадаться, что он хочет.

Физиологические изменения

Многих деток продолжают «мучить» зубы. Прорезывание первого зуба (нижнего резца) могло произойти еще 3 месяца назад, но у некоторых малышей оно только сейчас набирает обороты. Любой из этих вариантов является нормой. Об отсутствии зубов нужно начинать беспокоиться к концу 6-го месяца. В такой ситуации стоит обратиться к педиатру или детскому стоматологу.

Если в предыдущий месяц животик мог иногда волновать кроху, то к полугоду все симптомы кишечной колики исчезли. Желудочно-кишечный тракт готов к изменениям рациона, введению новых продуктов в прикорм.

К этому возрасту дети умеют переворачиваться со спины на живот и обратно, перемещать свое тело на подобии ползанья, не поднимая живот. Если взять кроху за подмышки или за руки и попробовать поставить на ноги, то малыш сможет постоять некоторое время. Переход в положение стоя начинает все больше привлекать малыша. Сидяон пытается схватиться за предметы и поднять свое туловище вверх.

Физическое развитие

Между 6 и 7 месяцами жизни малышу предстоит набрать около 600 грамм и вырасти на 1-3 см. Грудина по-прежнему растет быстрее головы и пропорции тела ребенка все больше становятся привычными. Окружность головы становится заметно меньше такого же показателя груди.

Самые активные детки в этот период могут набрать ниже установленной нормы, спокойные – больше. Во второй половине первого года жизни антропометрические показатели могут сильно отличаться. В этом большую роль играют генетические особенности организма, скорость появления основных навыков, темперамент крохи.

Основные антропометрические показатели полугодовалого ребенка в зависимости от пола

Нервно-психическое развитие и эмоции

Наряду с быстрым физическим развитием семимильными шагами развивается мозг и нервная система карапуза. Ежедневно кроха получает большой объем информации и обрабатывает ее. От общего знакомства с миром дети переходят к конкретному предметному изучению окружающих предметов. Их интересуют предметы и их возможности, события и причинно-следственные связи.

Взгляд карапуза становится все более осмысленным, наполненным любознательностью. По лицу малыша теперь намного проще понять его эмоции. Четко видно, когда малыш радуется или огорчен, раздражен или чувствует восторг. Эмоциональная окраска появляется и у лепета. В зависимости от настроения малыш может гулить тихо и медленно или быстро и громко. Уже можно понять хочет малыш на руки или поиграть, спать или кушать.

Малыш научился концентрировать свое внимание на выбранном предмете и может достаточно долго его изучать. Применяя к игрушке все известные ему способы манипуляций, можно наблюдать, как кроха ворочается с игрушкой в руке, трясет ее и прислушивается к полученному звуку.

Реакция на тон голоса находящегося рядом взрослого становится бурной и четкой. Малыш хмурится и плачет, реагируя на строгость и грубость, смеется и визжит – на улыбку, издает вопросительные возгласы, когда слышит, что кто-то пришел, но ему не видно кто.

Желание развивать речь проявляется вниманием к голосу взрослого. Полугодовалый малыш стремится повторить звуки за мамой, реагирует на собственное имя, может посмотреть на знакомый предмет, если его о нем спросить. Слоговые цепочки становятся длиннее, а гласные употребляются на распев. Уже в этом возрасте можно услышать «ма-ма-ма» или «ба-ба-ба», но это еще не слова, а тренировки. Пройдет буквально 2 месяца и у этих слогов появится реальный образ и малыш начнет их использовать, обращаясь к конкретному члену семьи.

Поведение

Усиливается недоверие к незнакомым людям. Даже родственники, которые бывают в гостях редко заставляют карапуза насторожиться и опасаться. Видя незнакомое лицо кроха перестает улыбаться и сосредоточенно его изучает, пытаясь понять, что ждать от нового человека. При попытках взять его на руки кроха отчаянно протестует, плачет. Это нормальная реакция. Врожденный инстинкт самосохранения заставляет карапуза опасаться всего нового и незнакомого.

Но пройдет совсем немного времени и кроха освоится, привыкнет к новым людям. Если гость предложит малышу игрушку и тот ее возьмет, значит процесс привыкания уже прошел. Но не стоит торопиться брать малыша на руки. Нужно дождаться, когда кроха начнет улыбаться и гулить с незнакомым для него человеком, сам попросит его взять.

Умения ребенка в 6 месяцев

Список умений ребенка в 6 месяцев уже довольно обширный. Освоение навыков у разных детей может быть на разном уровне, но большинство детей к этому возрасту умеют:

• Ползать. Постепенно этот навык совершенствуется, кроха пытается поднять живот, чтобы обеспечить себе скорость. Стоит отметить, что некоторые дети оставляют приобретение этого навыка на потом. Вначале они учатся ходить, после чего, осваивают навык ползания. Для этих детей нормой к 7-ми месяцам считается умение приподнимать свое тело в положение стоя, держась за опору.
• Сидеть. Часть детей уже самостоятельно поднимаются в это положение, другие — при помощи взрослых или опоры.
• Вставать в кроватке, хватаясь за перекладины.
• Узнавать знакомые предметы по названию.
• Уверенно играть обеими руками, перекладывать игрушку, стучать ею и трясти.
• Собирать пирамидку. Это умение в большинстве случаев появляется к концу 6-го месяца, но особо любознательные крохи осваивают навык раньше.
• Играть лежа на животе, не опираясь на обе руки. Окрепшие мышцы спины позволяют крохе поднять и удерживать грудную клетку для совершения простых манипуляций руками.
• Радоваться изменениям положения тела. Кроха смеется, когда его подкидывают или поднимают в воздух, качают или кружат.

Зрение, слух, реакция на звуки

Зрение и слух развиваются в паре. Уши и глаза – проводники информации об окружающем мире. Малыш долго может рассматривать предложенный ему предмет, подносить его к глазам и трясти в попытке извлечь звук.

Кроха с большим интересом прислушивается к окружающим его звукам, ворочает головой в попытках найти предмет, издающий шум. Он уже без труда различает звук открывающейся двери, в ожидании появления мамы начинает издавать призывные звуки.

Уши малыша могут воспринимать информацию разной интенсивности. Теперь карапуз реагирует не только на громкие звуки, но и на тихое звучание. Очень нравится малышам шелест бумаги и мамин шепот.

Благодаря развитию зрения и слуха, возрастают возможности звукоподражания. Теперь малыш часто может повторять за взрослыми простые слоги, быстро и точно воспроизводя предложенное.

Увеличивается дальность зрительных возможностей. Теперь малыш может рассматривать предмет не только вблизи, но и на расстоянии нескольких метров. Для расширения слуховых и зрительных возможностей стоит называть предметы, на которых малыш сосредотачивает свое внимание.

Хорошо на развитие зрения влияет разнообразие цветового решения в окружающих ребенка вещах. Яркие, однотонные и разноцветные игрушки помогают малышу тренировать рецепторы, делать выводы о разнообразии вещей и их окраски.

Волосы и ногти

Усиление роста волос и ногтей требует постоянного контроля со стороны родителей. Волосы необходимо ежедневно расчесывать специальной щеткой во время гигиенических процедур.

За длинной ногтей следует внимательно следить. В полгода малыш часто тянет пальчики в рот, поэтому стоит еженедельно обрезать выступающие части ногтевых пластин, чтобы избежать повреждения слизистой.

Обрезать ногти следует ровно, стараясь не округлять форму. Ногтевые пластины растут прямо, при формировании полукруглой формы часто случается врастание ногтя в кожу. Это приносит немало неудобств и ребенку, и взрослым. При обрезании ногтей следует использовать специальные ножницы с закругленными концами, крепко удерживать руку, следить за движениями карапуза. Процедура проводится минимум раз в неделю после вечернего купания.

Зубы

С 6 месяцев вопрос появления зубов становится самым серьезным. За ближайшие 6 месяцев у крохи должно появиться 8 зубов. Достаточно часто дети на каждый новый зуб реагируют тяжело. Проявление высокой температуры, поноса, заложенности носа и капризности могут омрачить жизнь родителям. Стоит заранее позаботиться о приобретении специальных прорезывателей, проконсультироваться с педиатром о подходящих обезболивающих и жаропонижающих лекарствах.

Скорость появления зубов для каждого ребенка индивидуальна. Некоторые детки начинают реагировать на изменения за день-два до появления над поверхностью десны зуба, другие за месяц. Стоит понимать, что малышу этот процесс не приятен и необходимо стараться окружить его в дни наибольшего дискомфорта повышенным вниманием.

Социальный контакт

На 7-м месяце жизни малыш все больше нуждается во внимании и требует от родителей общения. Он уже многое понимает и пора начинать воспитывать карапуза. В головном мозге происходят процессы формирования причинно-следственных связей, стоит уже сейчас обращать внимание и реагировать на поведение крохи. Он уже достаточно хорошо различает ваши эмоции и при необходимости можно продемонстрировать ваше недовольство его поведением или приободрить действие восторгом. Границы и рамки для ребенка необходимо выстраивать как можно раньше. Но не стоит усердствовать с запретами. Старайтесь выбирать такое положение для ребенка, в котором он будет иметь возможность делать все, что ему захочется и не нужно будет постоянно говорить «нельзя».

«Говорение» у ребенка

На седьмом месяце жизни идет активное формирование базы слов, обозначающих предметы, с которыми встречается ребенок. Чем больше родители стараются назвать и показать карапузу предметы и игрушки, тем быстрее он научиться их распознавать и называть.

Хорошо уже в этом возрасте начинать использование различных ярких картинок и карточек, по которым можно расширять словарный запас. Да, пока кроха не будет их повторять вслед за взрослыми, но при ежедневной тренировке он запомнит их и в будущем удивит вас своими познаниями. Обычно в этом возрасте крохе предлагают 10 карточек, которые изучаются в течение недели. Подбираются предметы быта, знакомые овощи и фрукты, животные. Один или два раза в день в период бодрствования взрослые показывают крохе изображение и называют предмет. Через неделю карточки сменяются на новые.

Способствуют появлению «говорения» активные беседы взрослых с ребенком, чтение стихов и прозы. Желательно знать предложенные рифмованные формы наизусть и повторять при любом удобном случае. Рассказывая стихотворения и разговаривая с ребенком, желательно быть максимально эмоциональным и передавать смысл не только словом, но и выражением лица. Прекрасным вариантом будет игра с малышом при помощи игрушек. Специально измените голос и сделайте вид, будто с крохой беседует его игрушка. Такие занятия очень нравятся малышам и они быстрее начинают понимать речь.

Гигиена и уход

К седьмому месяцу жизни карапуз уже не так часто писает. Если постепенно отучать его от подгузника, то он начинает сообщать о намокшей одежде, выражая свое недовольство.

Опорожнение кишечника происходит раз в день или раз в 2 дня в одно и то же время. В зависимости от получаемого прикорма, малыш может какать тугим или жидковатым стулом. Особенно это заметно при введении рисовой и гречневой каши в рацион питания. Рисовая каша крепит, а гречневая слабит. Эти свойства можно использовать для нормализации стула не только в этом возрасте, но и в будущем. Если малыш начинает чаще ходить в туалет и стул его жидкий, то предложите ему покушать рисовую кашку.

Купать малыша стоит каждый день. Использовать мыло необходимо только после опорожнения кишечника. Вечернее купание может сопровождаться простым омовением чистой водой или процедурой с использованием отваров трав.

Питание

На седьмом месяце жизни все дети начинают получать прикорм. Малыши на ГВ начинают знакомство с кашами и фруктовыми пюре. Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, знакомятся с мясом.

Кормление грудью на 7-м месяце жизни происходит с промежутком в 3,5 – 4 часа. Во второе утреннее кормление добавляются новые продукты. Ночью малыш уже не просыпается для перекуса, поэтому мама может, наконец, выспаться. Срыгивания в норме в этом возрасте уже не наблюдаются.

Во время еды, окрепший малыш упирается ножками в мамин живот, уверенно придерживает грудь и может пытаться ворочать головой, не выпуская грудь изо рта, доставляя дискомфорт. Чтобы снизить частоту поворотов головой, кормить ребенка рекомендуется в тихом помещении.

Прикорм

Введение прикорма требует осторожности и размеренности. Следует соблюдать некоторые правила, чтобы избежать трудностей.

• Новая пища вводится во второе утреннее кормление. Это делается для наблюдения за реакцией ребенка на новый продукт. Высыпания, нарушения стула и настроение ребенка говорят о необходимости временно прекратить введение нового продукта.
• Объем нового продукта не должен превышать 1/3 чайной ложки.
• Не нужно смешивать разные продукты на этапе знакомства. Если к одному виду продукта малыш уже адаптировался и успешно его ест, то можно предложить ему сутра попробовать новый продукт, а через кормление дать уже знакомый.
• Новый продукт вводится минимум через 7 дней после предыдущего.
• Наращивание объемов идет постепенное. В первый день можно дать 1/3 чайной ложки, во второй – ½ чайной ложки, третий — 1 чайную ложку, четвертый день – 2 чайные ложки. Постепенно объем доводится до возрастной нормы.
• Перед началом прикорма необходима консультация педиатра. Он посоветует вам, с какого именно продукта начать.

Таблица введения прикорма

Сон и режим дня

Ночной сон ребенка составляет около 10-11 часов. Большинство детей спят всю ночь и не требуют перекуса. Исключения составляют дни, в которые заметны проявления прорезывания зубов.

Днем малыш спит дважды по 2-3 часа. Если в это время гулять на улице, то сон будет длительным и крепким. Установление режима дня позволяет родителям планировать дела в течение дня и успешно придерживаться заданного плана.

Сон для ребенка на 7-м месяце жизни – способ сбросить напряжение и усвоить полученный массив информации. Желательно укладывать карапуза спать в проветренной комнате, температура в которой составляет не более 22 градусов. Влажность помещения не должна опускаться ниже 50%, оптимально, когда этот показатель составляет около 70%. В этом возрасте целесообразно на время сна приглушать свет в помещении. Перед ночным сном рекомендуется покупать малыша и совершить вечерние гигиенические процедуры. После этого хорошо покормить и уложить спать. Не стоит предлагать малышу активные игры после купания, все ваши действия должны настраивать младенца на отдых.

Закаливание

Продолжайте выкладывать малыша голышом в течение дня. В это время следует внимательно следить за крохой, ведь он уже достаточно подвижный.

К утреннему обтиранию водой комнатной температуры можно добавить такую же процедуру в обед.

Старайтесь контролировать температуру кожи малыша. Не допускайте перегрева. Одевайте по погоде, ориентируясь на собственную одежду. Карапуза нужно одевать как себя, добавив только одну кофточку. Если вы уже несколько месяцев закаливаете малыша, то он будет чувствовать себя комфортно и без дополнительной одежды.

Тест на развитие

В 6 месяцев можно провести первый тест на развитие ребенка. Для его проведения стоит выбрать время, когда малыш сыт, бодр и настроен на общение с вами.

Уложите ребенка перед собой на твердую поверхность и предложите ему выполнить следующие действия:

• Следить за погремушкой, перемещающейся перед его глазами, на расстоянии 20-30 см в течение нескольких минут.
• Покажите малышу его любимую игрушку и предложите ее взять, отодвигая ее от него. Потянувшись за ней, малыш должен сесть.
• Предложите повторить за вами разные звуки. Кроха должен попытаться повторить за вами предложенное.
• Дайте ему любимую игрушку, после чего, постарайтесь забрать обратно. В норме ребенок должен крепко ее держать и эмоционально протестовать.
• Позовите сбоку малыша по имени. Кроха должен оживиться и повернуть голову в вашу сторону.
• Положите его на живот и позовите. Он должен перевернуться на спину самостоятельно.
• Положите ребенка на живот, перед ним на расстоянии 15-20 см разместите яркий предмет. Карапуз должен поползти к нему или попытаться дотянуться.

В норме все эти движения совершаются малышом с удовольствием без особого труда. Если какой-либо навык вызывает трудности, необходимо проводить дополнительные упражнения в комплексе утренней гимнастики. Но все дети разные и многое зависит от его настроения, и если одно из упражнений не будет выполнено, это не означает, что ребенок отстает в развитии.

Как развивать малыша

На седьмом месяце необходимо вводить в рацион малыша новые виды развивающих занятий. Они подразделяются на занятия по развитию:

• речи;
• моторных навыков;
• мелкой моторики;
• умственных способностей;
• знаний об окружающем мире.

Следует внимательно отнестись к количеству и качеству предоставляемой информации. Как бы не хотелось быстро получить результат, не стоит спешить. Вводить новые знания и умения необходимо дозировано. Новый вид обучения можно сменять знакомыми занятиями. Рекомендуется приучать малыша к разным видам обучающей деятельности в определенное время. Если для физических упражнений на развитие моторных навыков наиболее подходящим является утро, то для умственного труда хорошо выбирать время после первого дневного сна.

Установление режима занятий и ваш интерес к ним позволит малышу развивать свою любознательность, стремиться к познанию и освоению новых знаний.

Развитие речи

Развитию речи способствуют в первую очередь разговор, пение, чтение. Предлагайте малышу рассматривать и слушать мягкие книги для младенцев. Пойте ему песни и читайте стихи.

При разговоре с малышом необходимо, чтобы он видел ваше лицо. Старайтесь избегать сюсюканья и замены чистых слов на уменьшительные формы. Следите за выразительностью собственной речи и мимики. Малыш получает навык речи, ориентируясь на движения, совершаемые людьми, вокруг него. Чем больше деталей произношения он рассмотрит, тем быстрее и чище будет формироваться речь.

Диалог с карапузом должен быть максимально эмоциональным и насыщенным разнообразными словами. Количество употребляемых слов не должно ограничиваться бытовыми названиями и совершаемыми действиями. Играя с карапузом, разыгрывайте перед ним сказки и истории, беседуйте с ним через игрушки.

Хорошо на развитие речи влияет постоянное прослушивание одних и тех же стихов. Если вы начинаете рассказывать стихотворение повторно и малыш улыбается и смеется, значит он его узнал и показывает вам это.

Стимулируйте ребенка повторять за вами простые слоги и звуки. Также вслед за малышом проговаривайте его агуканье и лепет.

Моторные навыки

Продолжайте выполнять утренний комплекс гимнастики, постепенно наполняя его новыми упражнениями и играми. В течение дня от 3 до 5 раз предлагайте крохе тренировать мышцы спины, навык подъема из положения лежа, способность к ползанию.

Малыш уже четко дает понять, когда он устал или не хочет заниматься. Не стоит его заставлять. Если кроха капризничает или плачет, прекратите упражнения и предоставьте ему свободное время.

• Утренний комплекс гимнастики должен начинаться с легкого разогревающего массажа. Необходимо размять все мышцы.
• Начинают обычно с рук. Разминаются плечевые суставы, локти, запястья. Массажируется ладонь и все пальчики.
• После этого идет разогрев ног. Не забывайте массажировать стопы. Необходимо размять лодыжки, коленные суставы, бедро, через сгибание-разгибание, верчение велосипеда и принятия позы «лягушки».
• Гладим и разминаем живот и грудь.
• Предлагаем перевернуться на живот, производим легкий массаж спины. После этого идут упражнения на прогиб позвоночника.
• Завершаем гимнастику поглаживанием.

Каждый используемый элемент желательно выполнять от 3 до 5 раз. При этом необходимо внимательно следить за реакцией крохи. При негативном отклике выполнение упражнения прекращается, переходите к следующему.

Гимнастику нужно делать каждый день. Причинами отменить утренний комплекс могут стать:

• Болезнь. Если малыш температурит или нехорошо себя чувствует, то не стоит заставлять его упражняться.
• Пройденная накануне вакцинация. После прививки организм ребенка ослаблен и нуждается в дополнительном отдыхе.

Мелкая моторика

Мелкая моторика играет важную роль в формировании умственных способностей малыша. Отвечающая за возможность манипулирования пальцами рук, она дает возможность познавать и запоминать окружающие предметы. Кроме этого, центр в головном мозге, отвечающий за мелкую моторику, находится рядом с речевым. Вследствие этого соседства при стимуляции моторного центра, импульс к развитию получает речь.

• Познакомьте кроху с пирамидкой и покажите, как ее складывать. Манипуляции с небольшими предметами увеличивают ловкость пальцев.
• Под внимательным присмотром со стороны взрослых можно предложить поиграть с орешками или фасолью. За таким занятием ребенка ни на минуту нельзя оставлять одного. Не разрешайте пробовать на вкус. Если переживаете, что не сможете уследить, то можно предложить ребенку небольшие кусочки печенья.
• Научите играть с кубиками, складывать небольшие пирамидки. Как только малыш сядет, у него появится больше возможностей использовать руки. Он уже может манипулировать ими свободно, выполнять простые движения. Сначала покажите, как ставить один кубик на другой, сделайте это вместе с ребенком, манипулируя его рукой. Предложите выполнить то же самое самостоятельно.
• Предлагайте играть с сенсорными мешочками и ковриком. Такие игрушки можно сделать самим или купить. Идеально, если они будут не только наполнены разными по форме небольшими предметами, но и выполнены из разных видов ткани.
• Предложите крохе игрушки-пищалки. Прилагая усилия для извлечения звука, малыш будет развивать мышцы рук, пальцев.
• Массажируйте руки и пальчики. Легкие поглаживания и массирования, стимулируют развитие моторных функций. Если кроха не дает просто гладить пальчики, то делайте это с игровым элементом. «Сорока—ворона» и другие считалочки заинтересуют ребенка и он с любопытством будет рассматривать, как вы делаете ему массаж.

Умственные способности

Развитию умственных способностей на этом этапе взросления способствует применение первых обучающих техник. При помощи простых занятий развивается понимание ребенка о возможностях получения различной информации, тренируется память, расширяется словарный запас. Можно предложить карапузу:

• Рассмотреть семейные фотографии. По семейным снимкам хорошо работать над пониманием вопроса «где?». В первый раз вы показываете своим пальчиком на изображение и спрашиваете «Где мама?». — «Вот она». Повторив несколько раз, попросите малыша показать на называемого человека. Спрашивать необходимо только про тех людей, кого малыш часто видит.
• Покажите и назовите малышу разных животных, предметы, игрушки. Попросите его указать на знакомый ему предмет. Формируйте вопрос просто «Где корова?», «Где мяч?».
• Предложите поиграть с сортером. Для полугодовалого ребенка отверстия для предметов должны быть просторными и крупными, формы фигур – простыми.
• На глазах у карапуза накройте любимую игрушку пеленкой. Попросите найти ее.
• Включите музыку. Резко выключите. Спросите «где музыка?». После того, как малыш посмотрит на используемый вами проигрыватель включите музыку опять.

Развитие умственных способностей на седьмом месяце жизни предполагает формирование прочных связей между названием и изображением, первичное понимание причинно-следственных связей, расширение возможностей восприятия информации.

Познание мира

Главенствующую роль в познании мира во втором полугодии жизни играет свобода ребенка. Рекомендуется использовать манеж как можно реже, давая карапузу возможность изучать дом. Постелите на пол ковер или плед. Уложите на него кроху. Дайте ему освоиться. Вокруг него по кругу разместите различные игрушки. Малыш начнет активно за ними передвигаться.

Показывайте и рассказывайте обо всех предметах, на которые смотрит малыш. Если что-то его очень заинтересовало – дайте потрогать.

Если, гуляя на улице, малыш не спит, то посадите его в коляске. Гуляя в парке, возьмите его на руки и дайте потрогать листики, веточки. Теперь малыш открыт информации и стоит показать ему, что мир огромен и интересен. Зарождение базового познания и любопытства происходит в этот момент.

Игрушки

Со временем количество игрушек в вашем доме будет расти в геометрической прогрессии. Теперь, кроме привычных небольших погремушек, гирлянд и мобиля, малышу можно предложить намного больше. Среди наиболее подходящих в этом возрасте можно выделить:

• Мячики и шарики. Они могут быть разных размеров. Большой гимнастический шар, средний мягкий шар для захвата обеими руками, небольшие шарики, наполненные шумящими элементами. Умение играть с предметами круглой формы хорошо тренирует мелкую моторику, закрепляет понимание различий форм и размеров, доставляет крохе радость.
• Машинки и каталки. На седьмом месяце жизни у детей начинает зарождаться новый вид изучения предметов. Малыш уже не просто ощупывает и трясет игрушку для извлечения звука, он пытается понять, что с ней можно делать. Небольшие машинки и каталки великолепно помогают показать карапузу простейшие способы игры. Выбирайте безопасные варианты, подходящие по возрасту, не имеющие мелких деталей.
• Деревянные игрушки. Желательно, чтобы они не были покрыты краской. Немного тяжеловатые, они позволяют крохе понять, каким образом можно управлять своими действиями с предметом в руках. Хорошо, если игрушки будут квадратной или прямоугольной формы, в виде колечек, которые можно надеть на палец.
• Вкладыши и пирамидки. Простые варианты таких игрушек очень нравятся малышам. Они яркие, интересные. Если показать, как с ними играть, малыш будет занят достаточно долго полезным для развития мелкой моторики делом.
• Сортер. Его можно купить или сделать из старой коробки, прорезав в ней необходимые отверстия.
• Крупный конструктор. Сначала карапузу будет просто интересно его рассматривать, но со временем он поймет, как из блоков создавать новые формы.
• Музыкальные игрушки. Это могут быть как пластиковые игрушки, наполненные звучащими элементами, так и мягкие, рассказывающие сказки. Хорошо приобрести набор музыкальных инструментов.
• Книжки для малышей. Сделанные из мягкого материала, с крупными простыми рисунками они станут проводником в мир книг.

Выбор игрушек на седьмом месяце жизни не ограничен данным списком. Производители постоянно разрабатывают новые варианты для занятий с карапузами. Ваша задача — внимательно следить за возрастными ограничениями, установленными производителем, после игры осмотреть все предметы на возможные поломки и трещины, содержать их в чистоте.

Предлагая крохе игрушки, стоит помнить, что он не научится играть, если вы не покажете ему, как это делать.

Что должно насторожить

Наблюдая, как изо дня в день ваш малыш растет и умнеет, стоит помнить о некоторых нежелательных признаках, на которые необходимо обратить внимание. Вас должно насторожить если к 7-ти месяцам:

• Малыш не сидит и не предпринимает попыток поднять свое туловище в новую плоскость.
• Если во время игры задействована только одна рука. Малыш не перекладывает используемый предмет из руки в руку.
• Не поворачивается в сторону звука. Не реагирует на свое имя.
• Не просит взять его на руки.
• Не издает звуков, не агукает. Не появились первые звуковые цепочки.
• Не узнает родителей. Отсутствует приветственное оживление, улыбка.
• Кроха вялый, не проявляет желания играть.
• Не реагирует на свет.
• Плохо ест в течение долгого времени. Часто срыгивает.
• Не проходит тонус мышц в ногах.

Если вы заметили у своего крохи один из этих симптомов, незамедлительно обратитесь к врачу для обследования.

Полгода жизни — это не просто первый маленький этап взросления. Теперь кроха учится играть и учиться. Новые навыки будут появляться чуть реже, но они будут более существенными. Некоторые дети к 7-ми месяцам начнут предпринимать первые попытки пойти, другие скажут «ма-ма», третьи быстро поползут. Стоит быть бдительным и создавать для малыша не только развивающую, но и безопасную среду.

Развитие ребенка в 6 месяцев что должен уметь

Развитие ребенка в 6 месяцев соответствует педиатрическим нормам, если малыш произносит слоги, самостоятельно сидит, пытается ползать. Особенностью этого возраста также является введение прикормов. К 6 месяцам уже включены некоторые овощные и фруктовые прикормы, кашки.

Рост и вес ребенка в 6 месяцев

Важным показателем развития являются антропометрические данные, такие как рост, вес.

Для девочек и мальчиков свои нормы.

Антропометрические показатели педиатры оценивают по центильным таблицам.

Утверждены они были ВОЗом в 2005 г.

Для построения таблиц использовали данные многофокусного исследования 1997-2003 гг. Обследовали детей разных национальностей.

В ценитильных таблицах показаны центили (коридоры), в которых отмечены самые малые, средние, большие величины роста, веса, окружности головы, груди.

По таблицам можно определить физическое развитие младенца.

Если данные попадают в 25, 50, 75 коридор, это значит, что малыш развивается нормально.

Рост грудничка в 6-месячном возрасте имеет следующие величины:

• мальчики – 63.0-72.5 см, средние значения 65.6-69.9 см;
• девочки – 62.1-70.8 см, средние – 64.3-68.2 см.

Средние значения обозначают, что развитие младенца по росту соответствует норме.

В 6 месяцев ребенок весит:

• мальчики – 6.4-9.7 кг, средние значение 7.4-8.6 кг;
• девочки – 6.1-9.0 кг, средние – 6.8-7.9 кг.

Средние значения обозначают нормальное развитие по весу.

Если у ребенка очень низкие или очень высокие показатели, врач анализирует анамнестические данные, назначает обследование.

При нормальном развитии грудничку требуется только наблюдение.

Что умеет ребенок в 6 месяцев

К 6-месячному возрасту уже развит зрительный аппарат.

Малыш хорошо следит за движущими предметами, играет игрушками, изучая их.

Младенец захватывает предметы руками, но при этом может перевернуться на бок или живот без помощи взрослых.

Другие навыки:

• Пытается садиться самостоятельно, сидит, удерживая равновесие.

• Переворачивается со спины на живот без труда.

• Контролирует движение рук и ног.

• При удержании за подмышки в положении стоя младенец отталкивается ногами от стола или кровати.

• Развита координация зрительного аппарата и рук, что позволяет взять желаемый предмет руками, передать его взрослому.

• Угасает рефлекс сосания, выталкивания языком; малыша можно кормить из ложки.

• На протяжении 15-20 минут способен играть игрушкой, не отвлекаясь на другие раздражающие факторы.

Грудничок может ползать по-пластунски. Если дать малышу кружку, он будет пытаться пить.

Младенец хорошо определяет источники звука, поворачивает голову в сторону раздражителя.

Нервно-психическое развитие ребенка в 6 месяцев

Грудничок начинает понимать причинно-следственную связь: при сталкивании игрушки со стола, она падает на пол.

Младенец может указывать на предмет, о котором говорит мама или папа.

Ребенок хорошо знает своих родителей, радуется их приходу.

Он способен выражать различные эмоции: радость, боль, тревогу, страх.

Плач не является средством общения. Плачет малыш по причине боли, голода, страха и других негативных эмоций.

В словарном запасе у грудничка до 40 различных звуков: «ма», «па», «ки», «ба» и другие.

Ребенок понимает речь родителей. Если спросить про игрушку, он ее попытается найти и принести маме.

Малыш в 6-месячном возрасте требует к себе внимания. Старается больше обниматься, прижиматься к родителям.

Полезные советы мамочкам: ПИТАНИЕ И НЕ ТОЛЬКО ПО МЕСЯЦАМ

Младенец понимает, что мама обязательно придет, если услышит его плач.

У грудничка еще недостаточно развит инстинкт самосохранения. Поэтому нужно следить за ним, чтобы он не упал с кровати, не стукнулся, не обжегся.

Рекомендуется организовать игры в безопасной обстановке.

Зубы

К 6-месячному возрасту начинают расти зубы. Первыми прорезываются нижние резцы.

У грудничка отмечается повышенное слюноотделение, отечность десен.

В этот период необходимо следить за состоянием слизистой ротовой полости, чтобы малыш меньше брал игрушки в рот.

Обязательно проводят ежедневную влажную уборку помещений, где проживает ребенок. Это предупредит развитие гингивита и стоматита.

Риск воспалительных заболеваний полости рта увеличивается, так как иммунитет во время прорезывания первых зубов снижается.

Если возникли гингивит и стоматит, необходимо посетить стоматолога.

Для стимуляции прорезывания зубов рекомендуется использовать прорезыватели.

Чтобы уменьшить болевые ощущения, улучшить сон, рекомендуется использовать стоматологические гели с лидокаином, например, Калгель. Препарат разрешен с 3-месячного возраста.

Сон, прогулки, режим, питание

Ребенок спит крепче. Ночью непрерывный сон длится до 7 часов. Поесть младенец может 1 раз за ночь.

Дневной сон сокращается до 4-5 часов (3 раз по 1,5 часа). Отдых днем можно совместить с прогулкой. Это способствует насыщению мозга кислородом.

Прогулки рекомендуется осуществлять дважды за сутки при температуре зимой не ниже -15^ᵒС, летом до 25^ᵒС.

Для правильной организации дня рекомендуется придерживаться режима.

Это способствует улучшению самочувствия, аппетита грудничка.

Режим дня:

Можно немного менять режим, сдвигать время пробуждения, если грудничку некомфортно вставать рано.

Кормить младенца необходимо материнским молоком.

На грудном вскармливании прикормы вводятся с 6-месячного возраста.

Начинают с каши (гречневая) или овощей (кабачок, брокколи, цветная капуста). Другие прикормы вводятся позже.

Если малыш на искусственном вскармливании, необходимо ввести прикормы с 4-5 месяцев. Это позволяет компенсировать нехватку микронутриентов.

Начинают также с гречневой каши или овощного прикорма (кабачка, брокколи). Допускается включить яблочное пюре, но только после каш и овощей.

Если имеется анемия, гипотрофия, первым прикормом будет каша, а вторым мясо (кролик, индейка). При ожирении начинают прикармливать с овощей.

После окончательного введения нового продукта им заменяют одно или 2 кормления. Ночью вскармливают грудным молоком или смесью.

Игры и уход

Игры помогают развить мелкую моторику, мышление, речь. Для этого проводят занятия:

• Игры с погремушками, пищащими, мягкими, музыкальными игрушками.

• Обязательно используют яркие игрушки для распознавания цветов, кубики, мячики, пирамидки, колечки.

• Для развития речи читают стихи, потешки: «Ладушки», «Сорока-Ворона», «Ку-Ку».

Все эти мероприятия позволят быстрее развить способности.

Уход, массаж, гимнастика

Уход за малышом осуществляется ежедневно. Обязательно проводят гигиенические мероприятия, такие как купание по вечерам, умывание в утреннее время и, по мере необходимости, смену подгузника.

Вечернее ежедневное купание позволяет настроить малыша на отдых, улучшить сон.

Купание проводят 1-2 раза в неделю с мылом. В остальное время моют без гигиенических средств.

Ежедневное использование мыла при купании приводит к сухости кожи, дисбактериозу, аллергии.

Подмывают ребенка после каждой дефекации с мылом. Замена памперса проводится каждые 3-4 часа, так как кожа очень нежная, склонна к появлению опрелостей.

Желательно после длительного ношения памперса подмыть малыша.

После ночного сна подгузник обязательно меняют и подмывают младенца.

Помимо гигиенических процедур проводят воздушные ванны при каждом переодевании или минимум 3 раза за сутки.

Манипуляция способствует закаливанию, предупреждает развитие опрелостей.

Во время проведения воздушных ванн делают гимнастику:

• В положении на спине сгибание разгибание ног в коленных и тазобедренных суставах поочередно.

• В положении лежа на животе малыш отталкивается от руки матери.

• Подтягивания за руки из положения лежа на спине, усаживание.

• Перевороты со спины на живот самостоятельно.

• Фиксация ног в положении лежа, подтягивание за 1 руку, стимуляция к самостоятельному усаживанию.

• Сведение, разведение рук в положении на животе, поднятие рук вверх, опускание вниз (пассивная гимнастика).

Помимо этих упражнений с младенцем можно заниматься на фитболе.

Также показан массаж:

• Поглаживание рук, ладошек.

• Массаж груди подушечками пальцев снизу вверх, от середины к бокам. Область сердца не массируют.

• Поглаживание живота по часовой стрелке.

• Поглаживание ног от ступней к паху.

• Массаж спины, ягодиц, ножек поглаживающими движениями.

• Легкие растирания.

Массажные процедуры усиливают кровоток в органах и тканях, укрепляют мышцы.

Развитие ребенка необходимо стимулировать играми, прогулками, гимнастикой. Обязательно соблюдают режим дня, питания, сна и бодрствования. При соблюдении правил ухода ребенок вырастет здоровым.

ВРАЧ — ПЕДИАТР
Образование: Сибирский государственный медицинский университет.
Сертификат специалиста по специальности «Педиатрия»

Что должен уметь ребенок в 6 месяцев

Полгода – это первый значимый рубеж в жизни маленького человека. В возрасте 6 месяцев психомоторное развитие ребенка вступает в свою самую активную фазу. Примерно с этого возраста все навыки совершенствуются постоянно: буквально не по дням, а по часам.

Физиологическое развитие.

Шесть месяцев для многих процессов формирования органов и внутренних систем новорожденного являются периодом самого активного развития, а некоторые вступают в свою завершающую стадию. Вес и рост ребенка увеличиваются теперь менее интенсивно.

• Зрение. В полгода почти полностью завершают формирование зрительные центры головного мозга: структуры, отвечающие за фокусирование объекта на сетчатку глаза; формируется цветовосприятие. Малыш уже видит оттенки цветов.
• Мышечная система. Мускулатура спины, шеи и плечевого пояса достаточно укрепилась для того, чтобы малыш начал сидеть и предпринимал попытки ползать. Т.к мышцы ног еще недостаточно окрепли, в этом процессе основное участие принимают руки и спина.
• Нервная система продолжает активно развиваться. Закрепляются связи между зрительным восприятием и головным мозгом, скорость передачи информации также растет.
• Зубы. К шести месяцам у некоторых малышей их уже по 1-2, а некоторые только вступают в активную фазу прорезывания первого зубика.
• Совершенствование навыков глотания. Рвотный рефлекс у ребенка смещается от середины языка к его основанию. Появляются первые навыки жевания, т.к меняется сила жевательных движений челюсти.
• Слух. Шестимесячный ребенок отличается обостренным слухом: способен различать разные шумы (скрип, шаги, шум воды, звуки животных) и реагирует на громкость — хорошо слышит даже шепот.
• Пищеварительная система. В этом возрасте каждая стадия роста кишечника уже не так остро воспринимается малышом, как до 4-х месяцев. Микрофлора кишечника продолжает активно формироваться, и в полгода в его полость заселяется кишечная палочка и условно-патогенная флора. Находясь в нормальном соотношении с полезными молочнокислыми и бифидум бактериями, патогенные микроорганизмы образуют местный иммунитет и помогают бороться со многими болезнями.
• Печень и поджелудочная железа постепенно увеличивают выработку желчных кислот и ферментов, необходимых для переваривания крахмала, жира и белка. Именно поэтому в данном возрасте педиатры настоятельно рекомендуют уже вводить прикорм.

Важно!!! До 6 месяцев организм ребенка еще не способен перерабатывать многие продукты. Поэтому прикорм следует вводить поэтапно и строго в соответствии с рекомендациями врача. Развитие малыша в 6 месячном возрасте во многом зависит от объема питательных веществ и микроэлементов, которые он получает.

К шестому месяцу набор веса у детей становится менее интенсивным и в среднем за эти четыре недели его масса увеличивается на 500-700 г. Рост малыша увеличивается примерно на 2 см. Для того чтобы родители имели представление о том нормально ли развивается малыш, были определены границы и средние показатели физического развития для каждого месяца жизни малыша.

Важно помнить, что в таблице приведены усредненные значения, а физическое развитие ребенка в 6 месяцев индивидуально и неповторимо.

Психоэмоциональные особенности развития.

К этому возрасту начинают проявляться первые личностные особенности малыша. Становятся заметными характерные черты темперамента, начинают закладываться основы характера ребенка, уже можно составить представление о степени его эмоциональности в будущем.

• Любознательность. Ребенок в свои полгода проявляет активный осознанный интерес ко всему, что происходит вокруг него. Требует от окружающих конкретные предметы, подолгу может занимать сам себя: перекладывание игрушек из одной руки в другую, рассматривание и «ощупывание» новых вещей, в этом возрасте дети особенно любят стучать предметами друг о друга.
• Дети начинают манипулировать родителями. У них уже четко сформировалось понимание, что конкретные люди являются источником конкретных действий (криком просятся на руки).
• Постоянно идет пополнение пассивного словарного запаса и понимание смысла услышанного. Малыш осознанно смотрит на называемый объект.
• Полугодовалый ребенок отличает речь постоянно находящихся рядом людей от посторонних. Услышав неподалеку, например, маму, младенец обязательно обратит на себя внимание криком или активными звуками.
• В мышлении четко формируются причинно-следственные связи. Если игрушку бросить, она упадет; если потрясти погремушку, раздастся шум.
• Малыш пытается делать первый осознанный выбор: какую игрушку взять, к кому пойти на руки.
• Совершенствуются навыки речи. Ребенок 6 месяцев старается копировать речь взрослых, лепет постоянно усложняется разными слогосочетаниями.

Важно!!! Много разговаривайте с ребенком. Для этого возраста характерен постоянно возрастающий интерес к окружающим предметам, их свойствам. Объясняйте малышу свои действия, показывайте картинки в книгах, так пополнятся пассивный запас слов детей.

 Способности ребенка в шесть месяцев.

Этот возраст еще входит в так называемый «лежачий» период жизни ребенка, но именно с полугода до 8 месяцев малыши становятся особенно подвижными. Что должен уметь ребенок в 6 месяцев?

• Совершенствование навыка ползать. Некоторые дети к этому возрасту в попытках ползти потихоньку подключают ноги и таз, а некоторые пользуются только руками.
• Легко переворачивается со спины на живот и обратно.
• Лежа на животе поднимает верхнюю часть туловища на руках.
• Тянется руками не только за предметами, которые рядом, но и пытается дотянуться до далеко стоящих игрушек и предметов.
• Откликается на свое имя и знает имена родных.
• Слова для ребенка теперь непросто звуки. Малыш понимает смысл простых слов и на слово «нет» может в ответ помотать головой из стороны в сторону.
• Должен легко есть с ложки. Можно пробовать приучать к поильнику.
• В шесть месяцев рядом с вами малыш уже умеющий демонстрировать первые осознанные проявления чувств: обнимать человека, находясь у него на руках.
• Долго сидит, имея опору за спинкой.
• Некоторые малыши, найдя опору, делают попытки подняться на ножки.
• Появляются любимые игрушки, с которыми малыш дольше играет и которые берет в первую очередь.
• Появляется первая осознанная игра «ку-ку» или «прятки». Малыш накрывает лицо пеленкой и радостно смеется, когда вы ее убираете.
• «Агуканье» сменяется лепетом.

Важно!!! Показывайте малышу, как произносить звуки и слоги. В этом возрасте дети охотно копируют каждое ваше действие и любят экспериментировать со своими языком и губками.

Занятия и игры для ребенка в полгода

Научить чему-то в таком возрасте невозможно, а вот помочь совершенствовать то, что умеет ребенок в 6 месяцев, достаточно легко. Приобретать новые навыки и умения малышам помогут разнообразные игры «говорилки» и самые простые игрушки.

В полгода малышу еще не нужен большой «арсенал» игрушек. Обычная пирамидка лучше всего поможет освоить цвета, разобраться с понятиями больше-меньше, пытаясь ее собрать и разобрать, малыш тренирует мелкую моторику и логику.

Как можно чаще следует давать ребенку в руки массажный мячик или валик.

Так активизируются все рецепторы, которые находятся на ладошках и пальчиках. Врачи утверждают, что это полезное занятие для развития мелкой моторики и речевых навыков.

Неваляшка – универсальная музыкальная игрушка. С ней малыш может увлеченно играть и развивать воображение, координацию движений, внимание, слух.

Легкие погремушки, лучше в паре, тренируют хватательные навыки малыша и совершенствуют еще не сильно развитое владение большими пальцами. Две погремушки удобно перекладывать из одной руки в другую, а стучать ими друг о друга любимое занятие ребенка в этом возрасте.

Растяжки и любые подвесные игрушки тоже прекрасный вариант для этого возраста. Грудничок 6 месяцев всегда пытается дотянуться до них, тренируя мышцы спины и плечевого пояса. Закрепляется осознание причинно-следственных связей: дотянулся – игрушка издает звук. Даже с обычным модулем над кроваткой можно интересно и полезно играть. Возьмите малыша на руки, поднесите к работающему модулю и покажите, что игрушки на нем можно по очереди ловить. Это прекрасная тренировка внимания, координации и мелкой моторики.

Для развития крупной моторики можно играть с малышом, закинув ногу на ногу и покачивая его на одной ноге вверх-вниз. Также, если лечь на спину и согнуть ноги, ребенка можно положить себе на голени и, придерживая его за ручки, совершать движения в разные стороны, по кругу, вверх и вниз. Такие упражнения прекрасно тренируют вестибулярный аппарат малыша и координацию.

Для тренировки речевых способностей ребенка подходят любые потешки и стишки с ориентацией на слоги. Их надо читать медленно, чтобы малыш уловил и запомнил правильную артикуляцию. Нехитрыми прибаутками с повторяющимися слогами созвучными лепету и состоящими из коротких фраз, вы помогаете становлению речи малыша.

Важно!!! Прислушивайтесь к тому, какие звуки малыш чаще использует в своем лепете. Когда отрывистые звуки сменяются протяжными, также старайтесь ориентировать свою речь на протяжность гласных звуков.

Показывайте малышу как можно больше картинок. Пассивный словарный запас необходимо закреплять визуализацией образов.

Каждый день вас будет радовать и удивлять ребенок в 6месяцев, интенсивность развития которого напрямую зависит от вашего участия и внимания.

Детские вехи: от одного до шести месяцев

Один месяц

• Следит за объектами
• Издает звуки «ох» и «ах»

• Улыбок
• Удерживает голову под углом 45 градусов

Два месяца

• Узнает ваш голос
• Отзывчиво улыбается
• Удерживает голову под углом 45 градусов
• Движение становится более плавным

Три месяца

• Делает мини-отжимания
• Смеется и улыбается

• Оборачивается на громкие звуки
• Может сложить руки и бить в игрушки

Четыре месяца

• Устойчиво держит голову
• Может выдерживать нагрузку на ноги
• Кус, когда с ним разговариваешь
• Делает мини-отжимания

• Может дотянуться и схватить предметы или игрушки

• Имитирует звуки речи, такие как «баба» и «дада».
• Может прорезать первый зуб
• Может переворачиваться с живота на спину

Пять месяцев

• Может сидеть без опоры на мгновение
• Может переворачиваться со спины на живот
• Рот объекты
• Может проявлять признаки беспокойства со стороны незнакомца

Шесть месяцев

• Тянется к предметам и рта к ним
• Катится в обе стороны
• Узнает собственное имя

• Может сделать выпад или начать ползти
• Может трепаться или сочетать слоги
• Может перетащить объект на себя
• Может сидеть без опоры

Узнайте, что ваш ребенок может делать от семи до 12 месяцев.

Последний раз рассмотрено: май 2018 г.

Развитие вашего шестимесячного ребенка

Что мой ребенок может делать в этом месяце?

Теперь ваш ребенок может переворачиваться. Перевернуться — это ступенька к тому, чтобы стать более мобильным. Через несколько месяцев ваш ребенок может ползать.

Еще рано говорить, правша мой ребенок или левша?

У вашего ребенка быстро развивается контроль за руками, и теперь он может тянуть к себе какой-нибудь предмет. Как только он научится брать игрушку, он начнет практиковаться в перемещении ее из одной руки в другую (Sheridan 2008). Он обнаружит, что отпустить что-то так же весело, как и схватить это, так что в наши дни вы можете бесконечно поднимать предметы с пола.

Когда мой ребенок сможет переворачиваться из стороны в сторону?

Держите ребенка за руку во время смены подгузников и никогда не оставляйте его без присмотра на кровати или любой другой приподнятой поверхности. Если вы используете пеленальный столик, сейчас самое время положить его на пол.

Если вы посмотрите, спит ли ребенок в его кроватке, вы можете обнаружить, что он перевернулся на живот. Если ему хорошо на животике, оставьте его таким, какой он есть. Однако многие дети ночью валяются на животике, и им это не нравится, поскольку это может быть для них новым и странным опытом. Если вашему ребенку не нравится лежать на животике, он обязательно сообщит вам об этом.

Как мой ребенок развивает коммуникативные навыки?

Вашему ребенку также может нравиться повторять один слог, например «ба», «ма», «га» или другие сочетания гласных и согласных, снова и снова. Он может даже добавить еще один или два слога, создавая более сложные звуки (GOSH 2012).

Чем больше вы реагируете на коммуникационные сигналы вашего ребенка, тем больше он узнает. Так что дайте ему много словесной и физической обратной связи. Кивая головой, указывая на объекты, которые привлекли его внимание, и называя их, а также отвечая на его лепет, вы сможете развить его языковые навыки.

Как я узнаю, что мой ребенок готов к приему твердой пищи?

• он может устойчиво держать голову
• он хорошо сидит с опорой
• он может использовать свой язык, чтобы переместить пищу в заднюю часть рта и проглотить ее

Введение в твердую пищу

Какие игры теперь понравятся моему ребенку?

Позвольте вашему ребенку иногда быть лидером и имитировать его лепет и шорохи. Когда придет ваша очередь вести за собой, издайте звуки животных, такие как «кря-кря» и «гав-гав», и назовите животное, которому вы подражаете. Это хороший способ научить ребенка, какой звук подходит к какому животному, и одновременно рассмешить его.

Вашему ребенку действительно приходит в голову идея о том, что объекты существуют, даже когда он не может их видеть (постоянство объекта), поэтому ему понравится наблюдать, как объекты появляются и исчезают.Вы можете попробовать игру «Джек в банке», в которой используется всплывающая игрушка, сделанная из пустого баночки от йогурта или большого бумажного стаканчика, карандаша и маленькой игрушки или марионетки для пальцев.

Еще одна отличная игра, которую стоит попробовать в этом возрасте, — «Большое падение». Просто лягте на красивый мягкий коврик, усадите ребенка себе на животик, опираясь на приподнятые колени, и раскачивайте его из стороны в сторону, декламируя: «Шалтай-Болтай сидел на стене, Шалтай-Болтай отлично провел …». «Упасть», опустите ребенка на пол. Ему понравится сюрприз, и это поможет ему лучше понять причину и следствие.Ему тоже понравятся детские стишки.

Как я могу побудить моего ребенка исследовать то, что его окружает?

Ему понравится раздавить мягкий резиновый мяч, погладить кусок искусственного меха, прогрызть остывшее зубное кольцо и услышать звон колокольчика внутри мягкой игрушки. Центр активности или тренажерный зал также отлично подходят для того, чтобы побудить вашего ребенка исследовать разные цвета, звуки и текстуры.

Понравится ли моему ребенку сказка на ночь?

Нормально ли развивается мой ребенок?

Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вы, вероятно, обнаружите, что ему нужно немного больше времени, прежде чем он сможет делать то же самое, что и другие дети его возраста. Вот почему большинству недоношенных детей врачи назначают два возраста:

• Хронологический возраст, который исчисляется по дате рождения вашего ребенка.
• Скорректированный возраст, который рассчитывается исходя из срока родов вашего ребенка.

Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, поговорите со своим врачом или патронажной сестрой.

Вернуться к пяти месяцам

Перейти к семи месяцам, чтобы увидеть, что ваш ребенок может делать дальше!

Последний раз отзыв: январь 2017 г.

Список литературы

EUNUTNET.2006. Питание детей грудного и раннего возраста: стандартные рекомендации для Европейского Союза. Европейская сеть общественного здравоохранения по питанию. www.richtigessenvonanfangan.at [файл в формате pdf, по состоянию на декабрь 2016 г.]

Hall DMB and Elliman D. 2006. Здоровье для всех детей . 4-е изд. (Перераб.). Оксфорд: Oxford University Press, 248

ICAN. 2011. Этапы речевого и языкового развития: руководство для юных практиков . www.ican.org.uk [файл в формате pdf, по состоянию на декабрь 2016 г.]

NHS.2015. Первые твердые продукты для вашего ребенка . NHS Choices. Здоровье от А до Я. www.nhs.uk [Доступ в декабре 2016 г.]

NHS. 2016. График развития от рождения до пяти лет . NHS Choices. www.nhs.uk [Доступно в декабре 2016 г.]

Шеридан М. 2008. От рождения до пяти лет: развитие детей . Лондон: Рутледж

Возрастное руководство по кормлению ребенка

Используйте это руководство, чтобы узнать, чем и сколько кормить ребенка в первый год. Это всего лишь общие рекомендации, поэтому не беспокойтесь, если ваш малыш ест немного больше или меньше, чем рекомендуется. Всегда полезно обсудить план приема твердой пищи с врачом, прежде чем начинать.

Кроме того, вам не нужно вводить еду вашему ребенку в особом порядке. Если вы хотите дать своему ребенку отведать тофу в возрасте 6 месяцев, продолжайте, даже если он не указан в нашей таблице до 8 месяцев.И хотя злаки — это традиционная первая еда в Соединенных Штатах, лучше начать с пюре из фруктов или овощей.

В большинстве случаев вам даже не нужно ждать, чтобы ввести в рацион высокоаллергенные продукты, такие как яйца, рыба и арахис. (Узнайте больше о пищевой аллергии и спросите своего врача, чтобы убедиться в этом.)

Кроме того, ознакомьтесь с нашими новыми правилами кормления ребенка, получите идеи о первых приемах пищи и узнайте об отлучении от груди под руководством ребенка, альтернативном подходе к кормлению.

Возраст: от рождения до 4 месяцев

Поведение при кормлении

• Рефлекс укоренения помогает вашему ребенку повернуться к соску в поисках пищи.

Чем кормить

• ТОЛЬКО грудное молоко или смесь

Сколько в день

Наконечник кормления

• Пищеварительный тракт вашего ребенка все еще развивается, поэтому твердая пища запрещена для сейчас.

Возраст: от 4 до 6 месяцев

Ниже приведены некоторые рекомендации Американской академии педиатрии. Ваш ребенок, вероятно, будет готов попробовать твердую пищу, когда он:

• Может держать голову вверх и сидеть прямо в стульчике для кормления
• Демонстрирует значительную прибавку в весе (удвоенный вес при рождении) и весит не менее 13 фунтов
• Может закрывать рот ложкой
• Может перемещать пищу из передней части в заднюю часть рта

Чем кормить

• Грудное молоко или смесь, PLUS
• Пюре из овощей (сладкий картофель, кабачки)
• Пюре из фруктов (яблоки, бананы, персики)
• Пюре мясо (курица, свинина, говядина)
• Полужидкие хлопья, обогащенные железом
• Небольшое количество несладкого йогурта (без коровьего молока до возраста 1 года)

Сколько в день

• Начните примерно с 1 чайной ложки пюре из пищи или крупы.Смешайте хлопья с 4–5 чайными ложками грудного молока или смеси. (Он будет очень жидким.)
• Увеличьте количество до 1 столовой ложки протертой пищи или 1 столовой ложки хлопьев, смешанных с грудным молоком или смесью, два раза в день. Если вы даете кашу, постепенно загущайте консистенцию, используя меньше жидкости.

Советы по кормлению

• Если ваш ребенок не ест то, что вы предлагаете в первый раз, попробуйте еще раз через несколько дней.
• Некоторые врачи рекомендуют вводить новые продукты по одному.По возможности подождите два-три дня, прежде чем предлагать новую еду. (Подождите три дня, если у вашего ребенка или семьи в анамнезе была аллергия.) Также неплохо записать образцы продуктов, которые пробовал ваш ребенок. Если у него возникнет побочная реакция, ведение журнала питания поможет определить причину.
• Порядок, в котором вы вводите новые продукты, обычно не имеет значения. Вам может посоветовать врач вашего ребенка.
• Получите более подробные советы о том, как вводить твердые тела.
• Распечатайте пошаговое руководство по кормлению ребенка.

Возраст: от 6 до 8 месяцев

Признаки готовности к употреблению твердой пищи

Чем кормить

• Грудное молоко или смесь, PLUS
• Пюре или процеженные фрукты (бананы, груши, яблочное пюре, персики, авокадо)
• Пюре или протертые овощи (хорошо прожаренная морковь, кабачки, сладкий картофель)
• Мясное пюре (курица, свинина, говядина)
• Пюре из тофу
• Небольшое количество несладкого йогурта (коровье молоко запрещено до 1 года)
• Пюре из бобовых (черная фасоль, нут, эдамаме, фасоль, черноглазый горох, чечевица, фасоль)
• Обогащенные железом злаки (овес, ячмень)

Сколько в день

• 1 чайная ложка фруктов , постепенно увеличивая до 2 или 3 столовых ложек за четыре кормления
• 1 чайную ложку овощей, постепенно увеличивая до 2 или 3 столовых ложек за четыре кормления
• От 3 до 9 столовых ложек хлопьев за 2 или 3 кормления

900 13 Советы по кормлению

• Некоторые врачи рекомендуют вводить новую пищу по одному.По возможности подождите два-три дня, прежде чем предлагать новую еду. (Подождите три дня, если у вашего ребенка или семьи в анамнезе была аллергия.) Также неплохо записать образцы продуктов, которые пробовал ваш ребенок. Если у нее возникнет побочная реакция, запись в журнале приема пищи поможет определить причину.
• Порядок, в котором вы вводите новые продукты, обычно не имеет значения. Вам может посоветовать врач вашего ребенка.
• Получите более подробные советы о том, как вводить твердые тела.

Возраст: от 8 до 10 месяцев

Признаки готовности к употреблению твердой пищи и еды руками

• То же, что и от 6 до 8 месяцев, PLUS
• Поднимает предметы большим и указательным пальцами (захват клешнями)
• Может передавать предметы из одной руки в другую
• Кладет все в рот
• Перемещает челюсть жевательными движениями

Чем кормить

• Грудное молоко или смесь, PLUS
• Небольшое количество мягкого пастеризованного сыра, творога, и несладкий йогурт
• Пюре из овощей (вареная морковь, кабачки, картофель, сладкий картофель)
• Пюре из фруктов (бананы, персики, груши, авокадо)
• Пищевые продукты (овсяные хлопья, небольшие кусочки омлета, хорошо приготовленные) кусочки картофеля, хорошо прожаренные спиральные макароны, крекеры для прорезывания зубов, небольшие кусочки рогалика)
• Белок (небольшие кусочки мяса, птицы, рыбы без костей, тофу и хорошо прожаренных бобов, например, чечевицы, разрезанной на кусочки) легкие, пинто или черные бобы)
• Зерновые, обогащенные железом (ячмень, пшеница, овес, смешанные злаки)

Сколько в день

• От 1/4 до 1/3 чашки молочных продуктов (или 1/2 унции сыра)
• от 1/4 до 1/2 стакана хлопьев, обогащенных железом
• От 3/4 до 1 стакана фруктов
• От 3/4 до 1 стакана овощей
• От 3 до 4 столовых ложек продуктов, богатых белком

Кормление tip

• Некоторые врачи рекомендуют вводить новые продукты по одному.По возможности подождите два-три дня, прежде чем предлагать новую еду. (Подождите три дня, если у вашего ребенка или семьи в анамнезе была аллергия.) Также неплохо записать образцы продуктов, которые пробовал ваш ребенок. Если у него возникнет побочная реакция, ведение журнала питания поможет определить причину.

Возраст: от 10 до 12 месяцев

• То же, что и от 8 до 10 месяцев, PLUS
• Глотает пищу легче
• Имеет больше зубов
• Больше не выталкивает пищу изо рта язык
• Пытается использовать ложку

Чем кормить

• Грудное молоко или смесь PLUS
• Мягкий пастеризованный сыр, йогурт, творог (коровье молоко запрещено до достижения возраста 1 года)
• Фрукты размятые или нарезанные кубиками или полоски
• Мелкие овощи мягкого приготовления (горох, морковь)
• Комбинированные продукты (макароны и сыр, запеканки)
• Белок (небольшие кусочки мяса, птицы, рыбы без костей, тофу и хорошо приготовленных бобов)
• Пищевые продукты (овальные хлопья, небольшие кусочки омлета, хорошо прожаренные кусочки картофеля, хорошо приготовленные спиральные макароны, крекеры для прорезывания зубов, маленькие кусочки рогалика)
• Крупы, обогащенные железом (ячмень, пшеница, овес, смешанный Cer eals)

Сколько в день

• 1/3 стакана молочных продуктов (или 1/2 унции сыра)
• От 1/4 до 1/2 стакана хлопьев, обогащенных железом
• От 3/4 до 1 стакана фруктов
• От 3/4 до 1 стакана овощей
• От 1/8 до 1/4 стакана комбинированных кормов
• От 3 до 4 столовых ложек богатого белком корма

Наконечник для кормления

• I Некоторые врачи рекомендуют вводить новые продукты вовремя.По возможности подождите два-три дня, прежде чем предлагать новую еду. (Подождите три дня, если у вашего ребенка или семьи в анамнезе была аллергия.) Также неплохо записать образцы продуктов, которые пробовал ваш ребенок. Если у нее возникнет побочная реакция, запись в журнале приема пищи поможет определить причину.
• См. Нашу статью для малышей, чтобы узнать, как кормить детей от 12 месяцев и старше.

Средний вес ребенка в первый год: чего ожидать

Младенцы, рождающиеся преждевременно, часто, хотя и не всегда, весят меньше, чем доношенные дети. Ребенок считается доношенным, если он родился на сроке беременности 39 недель или позже.

Каждая неделя имеет значение. Ребенок, родившийся на 24 или 25 неделе, будет весить меньше, чем ребенок, рожденный на 28 или 29 неделе.

Если ваш ребенок недоношенный, у него может быть низкий вес при рождении или очень низкий вес при рождении:

• Младенцы, рожденные с низким весом при рождении, весят от 3 фунтов 5 унций (1.От 5 кг) до 5 фунтов 8 унций (2,5 кг) при рождении.
• Младенцы, рожденные с очень низкой массой тела при рождении, весят менее 3 фунтов, 5 унций (1,5 кг) при рождении.

Недоношенным детям требуется больше медицинской помощи и поддержки, когда они рождаются. Они часто остаются в отделении интенсивной терапии новорожденных (ОИТН), пока не станут достаточно здоровыми, чтобы отправиться домой. Это часто происходит незадолго до их первоначального срока.

Прежде чем ребенок пойдет домой, потребуется способность постоянно набирать вес.Часто, хотя и не всегда, младенцев содержат в отделении интенсивной терапии до тех пор, пока они не будут весить около 5 фунтов.

Как и все младенцы, недоношенные дети теряют в весе после рождения, а затем снова начинают набирать вес. Пока ваш ребенок находится в отделении интенсивной терапии, вы, вероятно, сможете давать ему сцеженное грудное молоко.

У младенцев не развивается сосательный рефлекс до 32 недель, поэтому детям, родившимся очень рано, сначала дают молоко через зонд в желудок. Ваш ребенок также может пить смесь таким образом.

Набор веса является важным показателем здоровья недоношенных детей.Если нет проблем со здоровьем, которые мешают росту вашего ребенка, он будет постоянно набирать вес.

В зависимости от уровня недоношенности, в течение первых нескольких недель количество прибавки в весе может быть таким же, как у них, если бы они все еще находились в утробе матери.

Недоношенные дети растут и набирают вес быстрее, чем доношенные. В течение первого года жизни недоношенных детей измеряют вес, исходя из возраста, в котором они родились бы в срок, а не по фактической дате рождения.

Например, если ваш ребенок родился в 35 недель, когда ему исполнилось 5 недель, его врач будет ссылаться на процентили веса новорожденного, а не на процентили для ребенка в возрасте 5 недель.

Многие недоношенные дети по весу догоняют доношенных к первому дню рождения. Некоторые могут не догнать их, пока им не исполнится 18–24 месяца.